西安碑林区文艺路小学:读透整本书 开启高质量阅读

  三秦都市报—三秦网讯(刘佳 房艳婷 记者 李成河)近年来,碑林区文艺路小学积极创设书香校园,开展了一些整本书阅读推广活动,但是打造整本书阅读课堂一直停留在构想中。疫情期间,碑林区文艺路小学语文老师们在线上全面开展了“整本书阅读”活动。

  为了有序推进整本书阅读进课堂,进一步培养学生良好的阅读习惯,学校在五、六年级率先开展了“整本书阅读”研讨活动。经过“名校+”教育联合体联合教研、专家引领、教研组磨课议课后,6月19日,“名校+”教育联合体举办了“整本书阅读”课堂教学研讨展示交流活动。活动开启了学校语文教学的一个新篇章,宣告“整本书阅读”将正式走进课堂,带领学生博览、精读。

  此次活动中,香港马神论坛开奖结果。参与课堂展示的老师——五年级二班语文教师祝妍、六年级四班语文教师魏彩娟就是第一批试水者。假期内,她们分别带领学生通读了《城南旧事》《尼尔斯骑鹅历险记》,此次展示就以总结分享课的形式,与学生一起解读故事情节,探讨文本的意义。

  魏彩娟老师用一个又一个的问题带领学生多角度赏析文本,发散思维,进行思想碰撞。在讨论完作品后,她又将《尼尔斯骑鹅记》与同类题材作品进行类比,引导学生以一本书为起点,读通一类书。祝妍则以人物为抓手,带领学生分析人物性格,并以此勾连前后文,解析人物命运背后的深层次原因。如通过对“秀贞”的进一步解读,同学们看到时代赋予一个女性的悲剧,对于生命的践踏。

  对于两位老师的表现,新城区新知小学语文教研组长、省级教学能手陈丽辉认为魏彩娟让学生在课堂中畅所欲言,做到了以生为本,把课堂还给学生。灞桥区东城一小语文教研组长于静贞肯定了祝妍指导的阅读技巧,如从目录快速了解一本书的方法,引导学生通过主要人物的对话了解人物的性格特征,结合当时的社会背景了解事件发生的原因。

  对于之后的阅读课如何开展,碑林进校小语教研员张金凤建议明确课型,在教学方法上可以采用联结,跨媒介、对比(同类题材、同一作者、同一主题等)、发散思维、聚焦话题等方式,有层次地推进,达到个性化阅读的目的。

  2019年,学校与全国“童向朗读”王宗海名师工作室达成合作意向,在全校范围内推广童向朗读搭建朗读教学共享平台,有效提升师生朗读能力。本次“整本书阅读”主题教研活动在朗读教学的基础上,推进了阅读课进课堂,全力发展学生阅读素养。未来,学校将在全校各年级推进“整本书阅读”进课堂,保证辐射面,保证课时,让“整本书阅读”课堂教学真正落地,让学生以读本为方向,感受“书籍的力量”。